Ruta del Aprendizaje: Ciclo de talleres de Biblioteca Escolar Futuro contó con el patrocinio del Ministerio de Educación

La instancia formativa del Programa de Bibliotecas UC, dirigida a docentes, mediadores de lectura y bibliotecarios, entre otros, obtuvo el respaldo del MINEDUC debido al aporte que entrega para el desarrollo de la educación en el país. 

 

La Ruta del Aprendizaje es un ciclo de talleres formativos gratuitos dirigidos a docentes, mediadores de lectura y bibliotecarios, entre otras personas ligadas al mundo de la educación y lectura, organizado por Biblioteca Escolar Futuro (BEF), programa de Bibliotecas UC, en formato online y presencial, con el objetivo de reflexionar y entregar herramientas y estrategias asociadas a la educación, el arte, cultura y, especialmente, a la literacidad que logren ser un aporte concreto a la labor docente.  

Entre agosto y septiembre del 2023, se realizó el primer ciclo del año titulado: “Ruta del Aprendizaje: Lectura Estratégica Colaborativa. ¿Cómo enseñar estrategias para la comprensión lectora?”, que contó con la asistencia de más de cien personas que se reunieron en BEF Biblioteca Biomédica, en Casa Central UC, para participar de dinámicas teóricas y prácticas a cargo de Alejandra Meneses, María Graciela Veas, Patricia Fernández y Teresita Espinoza, connotadas profesoras y docentes con amplia experiencia educativa.  

Lectura Estratégica Colaborativa. ¿Cómo enseñar estrategias para la comprensión lectora?” 

Fueron cuatro talleres, evaluados positivamente por los y las asistentes, que se generaron a partir de las ideas fundamentales del “Lectura estratégica colaborativa: ¿Cómo enseñar estrategias para la comprensión lectora?”, libro elaborado en el marco del proyecto “Aprender a enseñar estrategias para la comprensión lectora” financiado por el Concurso 2018 Proyectos de Investigación de la Facultad de Educación de la UC.  

“Este libro comparte una propuesta específica para que los niños, niñas y jóvenes puedan aprender a leer estratégicamente”, señala Alejandra Meneses, autora del libro, lingüista educacional y docente del Campus Villarrica UC. En ese contexto, Meneses, agrega “En la sala de clases, proponemos estrategias de lecturas, pero luego esperamos que las y los estudiantes las apliquen de manera automática a la lectura de distintos textos. Sin embargo, pocas veces compartimos qué prácticas esenciales son las que podemos usar para enseñar a leer estratégicamente. Este libro -a partir de la evidencia- propone focos específicos para que las y los estudiantes aprendan a formularse objetivos de lectura, monitorear su comprensión y usar estrategias de lectura para alcanzar sus objetivos”. 
 

En ese sentido, María Graciela Veas, quien también es autora del libro, además de profesora y miembro del equipo de Lenguaje y Comunicación de la Unidad de Currículum y Evaluación del Mineduc, añade que: “La lectura estratégica releva algo esencial sobre la lectura que en la vorágine de la escuela a veces se nos olvida: es una práctica social que se lleva a cabo con diversos propósitos. Leemos para disfrutar, refugiarnos, pasar el tiempo, informarnos, conocer otras visiones de mundo, aprender acerca de un tema, entre otros. La lectura estratégica, entonces, nos invita como docentes a visibilizar esos propósitos y a mostrar que los lectores y lectoras actúan de forma estratégica para cumplirlos”.  

Patrocinio del Ministerio de Educación (MINEDUC)  

Desde sus inicios, en 2018, la Ruta del Aprendizaje ha formado a cientos de personas de distintos lugares de Chile. Quienes han participado han apreciado no solo la riqueza de su experiencia educativa, sino también la capacidad del ciclo de talleres para fomentar la creación de comunidades que giran en torno al proceso de aprendizaje.  

“Estos talleres muestran el compromiso de la BEF con la sociedad y, en particular, con los procesos de aprendizajes que involucran el lenguaje y la literacidad de niños, niñas y jóvenes. Asimismo, BEF demuestra su confianza en el quehacer de las y los docentes como agentes de la transformación educativa ofreciendo oportunidades para formar una comunidad que aprende sobre sus prácticas docentes y en diálogo con la investigación”, señala Meneses.  

Es por ello que este año el Ministerio de Educación decidió patrocinar por primera vez la iniciativa, argumentando que sus contenidos, particularmente el del último ciclo, busca fomentar el desarrollo del lenguaje y la comunicación integral, además de contribuir a las comunidades educativas, en el marco del Plan de Reactivación Educativa 2023.  

“Se otorgó el patrocinio a BEF dada su contribución a la formación de docentes y equipos pedagógicos en lectura estratégica, que corresponde a una de las dimensiones que contempla la estrategia ministerial “Leer-escribir-comunicarse oralmente (LEC) para aprender”, señala Isabel Sanhueza Bravo, Coordinadora técnica de la estrategia LEC para aprender del Ministerio de Educación.  


Además, la Coordinadora destaca la relevancia de la lectura, escritura y oralidad en el proceso formativo de los niños, niñas y adolescentes. “Cuando estas habilidades no se enseñan de manera explícita en las asignaturas pueden convertirse en una brecha de aprendizaje y dificultar las trayectorias educativas de niños, niñas y adolescentes. Dado lo anterior, iniciativas de formación continua como la propuesta por la BEF resultan pertinentes y necesarias para el desarrollo profesional de docentes y su impacto sobre los aprendizajes de las y los estudiantes”. 

 

Recurso educativo abierto a la comunidad 

Próximamente, los cuatro talleres estarán disponibles en el canal de YouTube del Programa de Bibliotecas UC, donde también se encuentran alojados gran parte de los talleres previamente ofrecidos en la "Ruta del Aprendizaje". Esto constituye un valioso recurso educativo que se puede consultar y revisar de manera continua.