Biblioteca Escolar Futuro impulsa primer encuentro para articular red de trabajo UC en contextos de privación de libertad

La iniciativa, realizada en la sede San Joaquín del programa, reunió a diversas áreas y unidades de la Universidad Católica que trabajan en cárceles y otros espacios de encierro, con el objetivo de avanzar hacia una articulación conjunta.

Fotografía: Representantes de las unidades UC presentes en la reunión. 

En su sede de San Joaquín, Biblioteca Escolar Futuro dio paso al primer encuentro orientado a avanzar en la conformación de una red UC de áreas, unidades, centros y programas que desarrollan acciones investigativas, educativas, sociales y culturales vinculadas al sistema penitenciario. La actividad se gestó a partir de conversaciones previas entre equipos de la universidad interesados en fortalecer el trabajo colaborativo en este ámbito.

En la jornada participaron el Programa En Libertad de Educación (ELEDUC), el Centro de Justicia y Sociedad, el Instituto Milenio para la Investigación en Violencia y Democracia (VIODEMOS), la Escuela de Trabajo Social UC, la Facultad de Educación UC y la Dirección de Sustentabilidad. Cada representante presentó las experiencias que impulsa su unidad en contextos de privación de libertad, lo que permitió compartir aprendizajes y reconocer puntos en común entre las distintas iniciativas. A partir de este intercambio, se abrió la posibilidad de proyectar un trabajo articulado entre los equipos. 

Según explicaron las organizadoras, una de las motivaciones principales fue la necesidad de avanzar hacia una mayor eficiencia y sostenibilidad de los proyectos ya existentes, así como fortalecer la comunicación entre iniciativas que, aunque comparten objetivos similares, muchas veces operan de manera independiente.

“Sabemos que existen distintos programas de la UC que participan en políticas públicas desde la investigación, las recomendaciones o las evaluaciones. Sin embargo, no siempre conocemos en detalle lo que está haciendo el otro equipo. Si logramos articular nuestros esfuerzos, podríamos alcanzar mejores resultados e incluso una mayor incidencia en temáticas asociadas a la cárcel y su impacto en la sociedad y en quienes se encuentran actualmente privados de libertad”, señaló Michelle Vergara, jefa del área sociocomunitaria de Biblioteca Escolar Futuro.

REINSERCIÓN, EDUCACIÓN Y CULTURA

La reunión contempló una breve presentación de las distintas iniciativas participantes, con el objetivo de conocer sus líneas de trabajo y avanzar en la definición de objetivos comunes para esta alianza. 

El programa de Bibliotecas UC, por ejemplo, cuenta con una biblioteca en el Liceo Santa María Eufrasia, ubicado al interior del Centro Penitenciario Femenino de Santiago (CPF), y también en los centros de Internación Provisoria (IP) y Régimen Cerrado (RC) del Servicio Nacional de Reinserción Social Juvenil en San Joaquín y Santiago Centro. En estos espacios, donde ha trabajado por cerca de una década, desarrolla actividades educativas, lectoras, culturales y artísticas.

“Somos un puente entre los espacios de reclusión y la universidad, a la que las personas privadas de libertad no pueden acceder. Nosotras vamos hacia ellos y procuramos llevar una experiencia similar a la que ofrecemos aquí, tanto en infraestructura como en acceso a las colecciones.”, comentó Michelle Vergara.

UN TRABAJO CON SELLO UC

En las exposiciones, las unidades detallaron sus principales proyectos de los últimos años. Entre ellas destacó la Línea de Especialización Sociojurídica de la Escuela de Trabajo Social, que incluye prácticas profesionales, proyectos de investigación y el apoyo a cursos de competencias digitales en colaboración con Biblioteca Escolar Futuro.

ELEDUC mostró su labor para favorecer la inserción social de mujeres privadas de libertad en el Centro Penitenciario Femenino (CPF) de Santiago, acompañando sus trayectorias educativas y laborales. El Centro UC Justicia y Sociedad presentó estudios sobre las condiciones de vida de la población privada de libertad y los procesos de reclutamiento de adolescentes en grupos criminales. El Instituto VIODEMOS cerró las intervenciones con sus enfoques socioeducativos, antropológicos y de justicia restaurativa hacia jóvenes y mujeres privadas de libertad, junto a investigaciones sobre memorias sociales y violencia institucional.

Evelyn Didier, directora de Bibliotecas UC, valoró la generación de sinergias: “Estamos muy contentas de impulsar esta articulación y tenemos la convicción de que, si fortalecemos este trabajo conjunto, nuestras iniciativas se complementarán y podrán generar un impacto positivo en estos espacios que tanto lo necesitan”.

Por último, se identificaron focos prioritarios, ideas fuerza para 2026 y acciones concretas. Así, se espera lanzar al menos dos iniciativas colaborativas durante el año y formalizar acuerdos de coordinación entre las unidades.

Con este primer encuentro, la UC consolida su colaboración interna y reafirma su compromiso público con los espacios de privación de libertad.