“Ven y te cuento”: La actividad de Biblioteca Gabriela Mistral que reúne a mujeres mayores con la comunidad educativa

Desde agosto de 2023, la Biblioteca Gabriela Mistral del Campus Villarrica UC ha implementado un programa de lecturas de cuentos, liderado por un grupo de voluntarias, para escolares y preescolares de comunidades educativas de la zona que están en convenio con Biblioteca Escolar Futuro. 

 

 

“Mi primera lectura fue a un grupo de niños y niñas de un jardín que tenían entre 9 meses y 2 años. Fue muy gratificante que, siendo tan pequeños, veía sus caritas muy interesadas en lo que les contaba y mostraba, abrían sus ojos sorprendidos o algo les provocaba risa... fue realmente maravilloso”. Así, con sentidas palabras y mucho entusiasmo, Karin Zech (educadora diferencial pensionada de 65 años) habla de su primera experiencia en “Ven y te cuento”, iniciativa de la Biblioteca Gabriela Mistral del Campus Villarrica UC que comenzó en el año 2023 con el fin de vincular a mujeres mayores de la zona con niñas y niños pertenecientes a recintos educacionales cercanos al campus, en convenio con Biblioteca Escolar Futuro. 

En el grupo de “mujeres lectoras” que actualmente participan en la actividad, también está Lucy Fernández (77 años), quien -desde que vive en Villarrica- ha buscado instancias que le permitieran compartir su amor por la lectura. Respaldada por su experiencia de 12 años como voluntaria de una biblioteca en Valparaíso, se unió a la iniciativa “ven y te cuento” siempre siguiendo su lema: “Buenos libros, generan buenos lectores”.

“Fui seducida por la belleza de los libros álbum en Valparaíso. Traía la inquietud de hacerlo acá y a pesar de haber formado un pequeño grupo de socias de un club de adultos al cual pertenezco, no pudimos desarrollarlo. La bibliotecaria del Campus Villarrica, Cherie Araya, me abrió sus brazos y me invitó a participar con las seis interesadas de mi club para escuchar a profesoras de la UC y conocer el trabajo de fomento lector que se realiza en la biblioteca (...) Continuamente estoy recomendando esta actividad entre mis pares, porque así nos podemos turnar de mejor manera y más personas tendrán la mejor recompensa: la sonrisa de los niños”, cuenta Fernández.

 

Apoyo a personas mayores

“Ven y te cuento” es una actividad que, sin duda, ofrece beneficios a la comunidad educativa gracias a la oportunidad que da a niñas y niños de acercarse a la lectura, incentivar su imaginación y sociabilizar con otras personas. Junto con eso, las voluntarias del espacio también reconocen el impacto positivo de esta instancia, especialmente, por la posibilidad que les ofrece de contribuir a su comunidad y seguir desarrollando habilidades y adquiriendo nuevos conocimientos en esta etapa de su vida.

“Para los niños, realizar actividades de tipo cultural, libre de evaluaciones, es importante y a la vez entrar a una universidad que tiene material y gente dispuesta a atenderlos, es muy beneficioso. En cuanto a mí en particular, me beneficia el placer de sentirme útil, a los 77 años, mientras mi salud lo permita. Tengo muy internalizada una frase de Antonio Machado que dice: La monedita del alma, se pierde si no se da”, explica Lucy Fernández quien, luego de trabajar como dibujante técnico mientras criaba a tres hijos, esperó que estos ya estuvieran grandes para continuar desarrollándose en las artes y la cultura, una pasión que la acompaña desde su juventud.

Karin Zech también reconoce los beneficios que esta actividad ha traído en su vida y lo valioso que puede ser para personas con propósitos similares: “Me siento parte de un grupo con muchos intereses intelectuales, culturales y sociales lo que me ha permitido sentir que me estoy insertando en esta comunidad. Es una experiencia totalmente recomendable para toda persona que desea compartir su amor por la lectura y, a través de ella, despertar la imaginación y el deseo de conocer cosas nuevas y vivir diversas experiencias”.

Cherie Araya, jefa de la Biblioteca Gabriela Mistral es testigo directo del impacto de esta actividad en las voluntarias y equipo de la biblioteca: “La sonrisa y sensación de satisfacción al final de las sesiones se lee en sus caras y se siente en su abrazo. Creo que estos encuentros, que tenemos el privilegio de recibir en estos espacios, las y nos hacen sentir que la lectura tiene adeptos y seguirá teniendo espíritus lectores de todas las edades”.

 

 

Rol de la UC y proyecciones

A través del programa Biblioteca Escolar Futuro (BEF), que este año celebra 10 años de existencia, la Biblioteca Gabriela Mistral del Campus Villarrica UC ha fortalecido su rol de vinculación entre las comunidades escolares y la UC mediante la realización de distintas acciones como cuentacuentos (en formato presencial y vía Instagram de la Biblioteca @bibliotecagabrielamistraluc), clubes de lectura, charlas de escritores, talleres y actividades de fomento de lector en conjunto con otras instituciones y organizaciones de la zona.

“El programa BEF concibe a la base de sus acciones la vinculación biblioteca - campus - comunidad. En este sentido, propiciamos encuentros que generen beneficios para todas las partes involucradas y se logren instancias significativas de aprendizaje para la comunidad UC y externa. Particularmente, la agrupación local "Ven y te cuento" logra concretizar los aspectos positivos de abrir las puertas del campus desde el quehacer específico de la biblioteca”, cuenta Michelle Vergara, jefa del área sociocomunitaria de Biblioteca Escolar Futuro.

Actualmente, “Ven y te cuento” proyecta seguir expandiendo su impacto llevando esta experiencia a escuelas rurales de difícil acceso. Para ello, las integrantes del grupo fueron recientemente capacitadas en la metodología ALCE, una propuesta de mediación lectora elaborada por el equipo de Literatura Infantil y Juvenil del Departamento de Didáctica de la Facultad de Educación UC y el equipo de Biblioteca Escolar Futuro. “Esta metodología se presentó a través de una conversación que permitió también poner en valor los conocimientos que ellas ya poseen en torno a la mediación de la lectura. Así, no solo fueron presentados aspectos propios de la metodología, sino también lo construimos como un momento para poder mirar lo que realizan y proyectar nuevas acciones en torno a cómo desarrollar lecturas compartidas en escuelas rurales. Personalmente, facilitar este taller para la agrupación fue tremendamente inspirador, ya que me conectó con la fuerza del trabajo que voluntariamente realizan personas solo por la motivación de acompañar y brindar nuevas posibilidades a otras personas de su misma comunidad”, complementa Vergara.